Проективная методика «Моя семья»: рисуночный тест

Моя семья рисуночный тест

В некоторых ситуациях у родителей могут возникнуть трудности в интерпретации поведения ребёнка. Он может неожиданно стать замкнутым и необщительным, не желает делиться своими переживаниями с родителями.

Определенные поведенческие изменения могут заметить педагоги, находящиеся с ним в доверительных отношениях.

Зачастую, когда у ребёнка проблемные взаимоотношения с родителями, могут появиться трудности в установлении контакта. В этом случае родителям необходимо обратиться к услугам детского психолога.

Оглавление:

Описание метода

Есть различные способы определения проблемности семейных отношений. Однако не каждый ребёнок готов поделиться своими чувствами и волнениями с взрослым. Чтобы ребенок ощущал себя свободно и открыто психологи используют рисуночные методики.

детский психологДля выявления наличия проблем в семейных отношениях психолог может применять проективную методику «Моя семья».

Основываясь на интерпретации результата можно предполагать о детских проблемах и определить его индивидуальные особенности.

Благодаря этой методике психолог может сделать выводы о семейных отношениях и оценить климат семьи. Родители не всегда могут самостоятельно увидеть проблемы, ведь ребенок видит мир на основе своего восприятия, отличаемого от мира взрослых.

Инструкция к методике

Тест «Моя семья» предназначен для тестирования детей 4 – 5 лет, но допустимо применять его с взрослыми.

Требуемые материалы: бумага формата А4, обычный карандаш. Использовать какие – то добавочные инструменты запрещено.

беседа с ребенком

Инструкция: ребёнку дается задание «Нарисуй свою семью». При этом особенно важно, чтобы психолог не девал никаких указаний и не делал уточнений.

Если возникают вопросы, что именно ему нужно нарисовать, кого из членов семьи рисовать, а кого нет, отвечайте уклончиво. К примеру: «Рисуй так, как хочется».

Психолог на протяжении теста должен наблюдать за испытуемым. Особенно стоит акцентировать внимание на таких особенностях:

  • В каком порядке заполняется пространство листа.
  • В каком порядке появляются члены семьи.
  • Учесть время, затраченное на рисование и на прорисовку отдельных персонажей.
  • Возникали ли трудности при изображении какого – то участка рисунка.
  • Отмечать эмоциональный настрой во время рисовки персонажей.
После завершения изображения требуется дать название рисунку в целом и каждому изображенному в отдельности.

Следующий этап проведения проективной методики «Моя семья» — беседа. Беседа должна быть легкой и непринужденной, для того, чтобы не вызвать у испытуемого сопротивление и отчуждение.

Вопросы для беседы:

  • Чью семью ты изобразил на рисунке? Важно понять это его собственная семья, либо вымышленная.
  • Где находится семья, чем занимаются её члены?
  • Обратить внимание как ребенок описывает каждого персонажа, и какова их семейная роль.
  • Кто из персонажей счастлив? Почему?
  • Кто грустный? Почему?
  • Каким образом в этой семье наказывают за проступки?

Интерпретация результатов

Полученные данные, отражают отношение ребёнка к членам семьи и их роль в семейной системе.

Общая структура рисунка

рисунок семьиОсобое внимание следует уделить тому, что изображено на рисунке. Это может быть семья, стоящая рядом друг с другом и выполняющая какое – то совместное действие или фигуры находятся в изоляции друг от друга и не контактируют между собой.

Полученное изображение может быть основано на реальной ситуации, происходящей в семье, а может отражать противоречия.

  • Если семья изображена держащаяся за руки, это может иметь соответствие с истиной ситуацией в семье, но может отражать желаемую картину.
  • При изображении двух близко стоящих людей, это можно интерпретировать как отражение восприятия взаимоотношений, но не соответствовать реальной семейной картине.
  • В том случае, если какой – то член семьи располагается вдалеке от других, это может означать присутствие «дистанции».
  • Если один из членов семьи расположен выше других, это означает, что ребёнок придает ему исключительную значимость. Этот человек имеет наибольшую власть в семье.
  • Те члены семьи, которых изобразил ниже других, оказываю минимальное влияние.
  • При сильном нажиме на карандаш либо слабой штриховке в определенных частях рисунка означает чувство тревоги и беспокойства связанного с этим членом семьи.

Определение привлекательного члена семьи

  • Как правило, этот член семьи рисуется раньше остальных на переднем плане листа.
  • Он отличается особо крупным размером.
  • Прорисовка выполнена особенно тщательно.
  • Другие члены семьи могут смотреть или повернуты к нему.
Привлекательного члена семьи ребёнок может наделить особыми деталями или выделить его одежду более тщательно.

Ребёнок о себе

В случае, когда ребёнок особенно выделяет собственное изображение, прорисовывает детали особенно тщательно и ярко, он пытается выразить собственную важность.

Он представляет себя главным персонажем, семейная жизнь концентрируется на нем, он отличается значимостью и уникальностью. Данное представление основано на отношении родителей.

ребенок рисует себя

При прорисовке собственной личности изображается маленькая слабая фигуры, означает наличие чувства беспомощности, высокой потребности в заботе и уходе.

Рисуя собственную фигуру рядом с родителями, оттесняя других родственников, показатель исключительного статуса наряду с другими детьми.

Если собственная фигура изображена возле отца, увеличивая её размер, то это может указывать на наличие соперничества. В этом случае ребёнок стремится получить более авторитетное место.

Дополнительные персонажи

Ребёнок может добавить к членам семьи людей к ней не относящихся, либо животного. Это может трактоваться попыткой заполнить пустоту, восполнить недостаток близких доверительных взаимоотношений.

Единственный ребёнок в семье может изобразить дальних родственников, двоюродных братьев и сестер и различных животных – это может означать желание в установлении близости с другими детьми, найти партнера для игры.

Присутствие вымышленных персонажей символизирует неудовлетворенность какой – то потребности.

Не найдя способа её удовлетворения в реальности ребёнок пытается компенсировать в своих фантазиях и мечтах. Необходимо подробнее расспросить его о вымышленном герое и отыскать недостающую потребность.

Изображение родственника или животного, отсутствующего в действительности, означает наличие неудовлетворенной потребности от этого персонажа.

Пара родителей

рисунок родителейОчень часто изображение родители размещены рядом, фигура отца более массивная и крупная располагается слева, материнская фигура ниже правее, далее в зависимости от значимости находятся остальные.

Особое внимание следует обратить на то, что это может быть не реальная картина действительности, а желаемая. Если ребёнок, воспитывающийся в не полной семье, изображает обоих родителей, он выражает желание воссоединения семьи.

Изображение одного из родителей, живущего с ребёнком, это говорит о принятии действительности и адаптации к новым условиям.

Если супруги изображены в контакте, к примеру, держатся за руки, то это означает наличие между ними тесных связей и контактов. При отсутствии на изображении контакта может означать, что он и в реальности отсутствует.

Отказ изображать члена семьи

При изображении собственной фигуры отдаленной от других членов семьи может значить изоляцию и чувство одиночества.

Если на изображении отсутствует сам ребёнок, это является сильным проявлением негативных переживаний. Возможно чувство неполноценности, дефицит семейной сплоченности, отчуждение.

девочка отказывается рисоватьОтказ изображения младшего брата. Это может быть выражение ревностного отношения к младшему члену семьи, испытываемое недовольство и злость. В реальной жизни эти чувства могу быть скрыты, но на рисунке найти отражение.

В том случае если ребёнок изображает на рисунке младшего брата, но отказывается рисовать собственное изображение, тем самым он исключает себя из состава семьи. Происходит идентификация личности с соперником, получающим большее количество внимания и заботы.

Отсутствие взрослых свидетельствует о негативном отношении, отсутствии эмоциональной связи.

Рисуночный тест «Моя семья» является эффективным стандартизированным методом в работе с детьми. Использование методики выявляет различные представления ребёнка о семейной ситуации и взаимоотношениях между членами семьи, либо определить желаемую ситуацию в семейных отношениях.

Основываясь на данных, полученных на основе изображения, и дополнительной беседы психолог может делать выводы о семейном взаимодействии и особенностях воспитания.

Нет комментариев

Добавить комментарий

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Adblock detector